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Atelier
d'impression

5 jours, 4–10 élèves

Le Beijing Peeling Wall Collective, un groupe local d'artistes intéressés par les textures urbaines et les moyens visuels de représenter la ville, a chargé les étudiants de réaliser un projet de design au cours de cet atelier de cinq jours. Ils ont utilisé des techniques de sérigraphie, de linogravure et d'impression numérique avec Adobe Photoshop pour créer une série d'affiches. Ils se sont également mis dans la reliure en collectant des bouts d'impression pour créer un livre accordéon. Cet atelier est conçu pour enseigner des compétences fondamentales en impression et comment un projet graphique peut évoluer.

La sérigraphie a été utilisée pour créer un fond abstrait en noir et blanc, après avoir extrait des formes des murs et des sols de rue. La linogravure a été utilisée comme premier plan et seconde couche, pour créer de petites illustrations sur les impressions. Ensuite, chaque étudiant a développé un concept pour une ou deux affiches, éditées avec Photoshop et imprimées au format A3. Avec toutes les bouts d'impression des premiers jours, des livrets accordéon ont été fabriqués, puis animés avec Photoshop sous forme de GIF.

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Atelier de
linogravure

3 jours, 8–15 élèves

S'inspirant de leurs recherches et mots-clés, les étudiants ont extrait des formes et des lignes de photographies pour combiner deux motifs différents, l'un plus géométrique et l'autre plus organique. Ils ont dû dessiner et graver ces différentes couches sur des blocs de linoléum, les imprimer avec des couleurs complémentaires sur du papier, en les répétant plusieurs fois pour remplir un format A2. Ils devaient non seulement imprimer sur du papier, mais aussi sur des matériaux textiles pour tester leur design et voir différentes façons de le présenter. L'impression finale a ensuite été photographiée pour être projetée sur des corps, des objets et des espaces.

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Atelier de design
de bannières

3 jours, 4–10 élèves

Sur la base de la recherche effectuée pendant les deux premières semaines, les étudiants ont dû esquisser un slogan à utiliser dans une manifestation imaginaire pour sensibiliser sur le thème de leur projet. Ils ont exploré la typographie et la mise en page, utilisant du bondaweb et des machines à coudre pour fixer chaque lettre à leur bannière en calicot. Enfin, ils ont pris des photographies de leur résultat en contexte, pour ensuite créer un GIF dans le cadre d'une campagne d'impact social.

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Atelier
audiovisuel

2 jours, 8–15 élèves

Lors de cet atelier de deux jours, les étudiants ont dû développer une narration simple combinant des souvenirs passés et présents, en associant d'abord un sentiment à une couleur comme point de départ. Le premier jour, ils sont sortis pour enregistrer une série de sons liés à leurs premières impressions pour ensuite éditer une pièce sonore de trente à soixante secondes. Le deuxième jour, ils ont visualisé cette pièce sonore à travers une série de vidéos expérimentales qui, ensemble, devaient créer une expérience où ces sentiments et la couleur choisie étaient mis en avant.

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Atelier de
typo-collage

2 heures, 8–15 élèves

Lors de cet atelier de deux heures, les étudiants ont appris à créer des compositions typographiques expérimentales inspirées par les œuvres de David Carson. Ils ont d'abord dû déconstruire des lettres, des mots, des paragraphes et des morceaux de matériaux. Ensuite, à travers des techniques de collage, ils ont reconstruit ces éléments, puis utilisé le scanner pour améliorer leurs compositions en format A3.

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Cours de
logiciels Adobe

2 heures, 8–15 élèves

Chaque année, lors de ces cours de logiciels de deux heures, j'enseigne les outils et effets de base de Photoshop, Illustrator, InDesign et After Effects à l'aide d'exemples. Pendant la première heure, les étudiants suivent des étapes guidées, tandis que dans la deuxième heure, ils appliquent ce qu'ils ont appris pour créer quelque chose de nouveau.

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